il mondo e non con le cose. È pertanto essenziale che lo studio di Tecnologia e Informatica promuova e sostenga la capacità di ideare, organizzare, contestualizzare e finalizzare azioni e modelli di azione in una prospettiva di ricerca della qualità della vita.

SAPERE
Conoscere termini, definizioni, simboli, linguaggi specifici, metodi, contenuti, ovvero gli strumenti operativi e concettuali che consentono di interagire con il mondo materiale e virtuale costruito dal l’uomo. Saper cogliere il legame funzione struttura a par tire da attività di smontaggio e rimontaggio di oggetti di uso comune a scopo interrogativo e conoscitivo.

SAPER FARE
Saper osservare, analizzare tecnicamente e rappresentare processi artificiali nelle loro componenti strutturale, procedurale, comportamentale, funzionale e teleologia. Saper riorganizzare il sapere con il ricorso a strumenti: grafici, tabelle, mappe, … e modelli logici: formule, regole, algoritmi. Sape operare con artefatti: utilizzare in contesti critici le strutture, le procedure e i linguaggi tipici della tecnica. Saper usare il computer per realizzare elaborati. Saper ideare, progettare e realizzare oggetti (fisici o virtuali) secondo una procedura logica, utilizzando adeguatamente strumenti e materiali.

SAPER STARE CON…
Saper utilizzare le tecnologie come strumenti non sostitutivi, ma tali da estendere, supportare, amplificare e mettere in relazione le conoscenze e le prestazioni umane.

SAPER ESSERE
Saper utilizzare le tecno-logie come strumenti non sostitutivi, ma tali da e-stendere e supportare le prestazioni umane. Saper riflettere sulle scelte di utilizzo e di incremento delle tecnologie in riferimento alla tematica ambientale e allo sfruttamento delle risorse, nella prospettiva dello sviluppo sostenibile e nel rispetto di valori condivisi. Sapersi orientare rispetto a contesti esterni alla scuola, riconoscendovi forme e metodologie dell’apprendere (il fare e il progettare) proprie della tecnica.