l’acquisizione diretta di concetti e strutture, promuova la formazione integrale del pensiero nei suoi aspetti di intuizione, deduzione, immaginazione, controllo e verifica o smentita.
SAPERE
Conoscere termini, formule, leggi, procedure e logiche degli insiemi numerici e geometrici studiati.
SAPER FARE
Saper leggere e interpretare la realtà, con gli strumenti logico-matematici acquisiti. Saper immaginare, intuire, affrontare operativa-mente situazioni problematiche e relative soluzioni nei diversi contesti, avvalendosi delle conoscenze e dei diversi pro-cedimenti studiati. Saper progettare e costruire modelli di situazioni reali. Saper utilizzare il linguaggio specifico della disciplina.
SAPER STARE CON…
Saper esprimere adeguatamente informazioni. Saper esprimere una corretta capacità di giudizio.
SAPER ESSERE
Saper riflettere sui principi e sui metodi impiegati. Saper operare scelte in condizioni di incertezza. Saper scegliere proprie strategie risolutive, manifestando capacità immaginativa, fantasia, creatività.