È pertanto essenziale che lo studio dell’Italiano favorisca l’acquisizione e strumenti l’elaborazione di co-noscenza; promuova l’espressione di sé e del mondo; sostenga l’operatività e la costruzione di rapporti interpersonali nei contesti di vita; consenta l’accesso creativo ai diversi ambiti di conoscenza ed esperienza.

SAPERE

Conoscere elementi costitutivi, strutture e linguaggi che costituiscono e caratterizzano il testo, secondo diversi generi e varie tipologie. Conoscere le tecniche adeguate ai diversi scopi di lettura. Conoscere le tecniche, per produrre testi orali di varia natura, in situazioni e per scopi diversi. Conoscere tecniche di scrittura adeguate ai di-versi testi e al controllo del processo di produzione, dalla ideazione alla revisione. Conoscere le convenzioni ortografiche e le strutture fonologiche e morfo-sintattiche della lingua.

SAPER FARE

Saper riconoscere e interpretare, dal proprio punto di vista, tipologie e generi testuali, riconoscendo l’intenzione comunicativa dell’autore. Sapersi esprimere in modo corretto e chiaro, precisando via via il lessico in rapporto a sotto codici e registri. Saper organizzare ed esporre autonomamente contenuti, esperienze personali e motivati giudizi. Saper produrre testi coerenti e coesi, adeguati allo scopo comunicativo, corretti sul piano morfo-sintattico e personali quanto alle modalità di elaborazione e di espressione. Riconoscere e uscire in modo corretto e critico convenzioni e strutture grammaticali.

SAPER STARE CON…

Saper riconoscere la lingua come strumento di comunicazione sociale e culturale. Saper interagire avvalendosi del mezzo linguistico. Essere disponibile a un confronto aperto e critico delle idee.

SAPER ESSERE

Sapersi avvalere della lingua come mezzo per esprimere e per riconoscere le proprie idee, i propri pensieri, i propri stati d’animo. Saper orientare il proprio gusto di lettore. Sapersi avvalere della riflessione linguistica, ai fini dell’esercizio delle capacità critiche.