Scuola Primaria . NET

Generalmente gli alunni iniziano il loro percorso scolastico con esperienze molto diversificate rispetto alla letto-scrittura. Certuni sono dotati già di strumentalità linguistica mentre per altri sarà necessario tutto l’anno per acquisirla.

La priorità dell’insegnante è di preparare un programma che non perda di vista questa difformità, evitando il rischio di annoiare gli uni, ma evitare contemporaneamente di richiedere agli altri attività alte rispetto ai livelli di preparazione dell'inizio.

Gli alunni necessiteranno nel primo periodo dell’anno di momenti di scrittura spontanea ed in seguito dedicheranno tempo allo studio della lettura e della scrittura delle vocali, delle consonanti fino alle difficoltà ortografiche. Il percorso di apprendimento della letto-scrittura non si esaurisce entro il primo quadrimestre ma i principali elementi del codice scritto verranno presentati proprio durante tale periodo e verranno consolidati nella rimanente parte dell’anno scolastico.